刘喜琴科研成果

更新日期：2022年1月1日 姓 名 刘喜琴 性 别 女 出生年月 1972年11月 籍贯 汉寿县 民 族 汉族 政治面貌 九三学社社员 最后学历 博士研究生毕业 最后学位 文学博士 技术职称 教授 导师类别 博、硕导 行政职务 系副主任 Email flxqliu@scut.edu.cn 工作单位 外国语学院 邮政编码 510641 通讯地址 广州市天河区五山路381号 单位电话 87110441 个人主页 https://www.researchgate.net/profile/Xiqin_Liu2 个人简介 Since 1996 I have been teaching at the School of Foreign Languages, South China University of Technology (SCUT), Guangzhou, China. Currently I work as a professor and the vice-chair of the English department. As an advisor of PhD, MA and MTI candidates, I also serve the Research Center for Indian Ocean Island Countries, a Regional and Area Research Base of the Chinese Ministry of Education. As of Jan. 1, 2022, twenty of my publications are indexed in Web of Science.刘喜琴，博士，教授（博士生导师），教育部课程思政教学名师。自1996年以来任教于华南理工大学外国语学院。现任英语系副主任，外国语学院学术委员会委员，教育部国别与区域研究基地（印度洋岛国研究中心）研究员。研究领域为外国语言学及应用语言学，涉及电子词典编纂与跨文化研究、双语认知加工、多模态翻译等。主持国家级课题两项、其他课题十余项。学术成果发表于International Journal of Lexicography、Lexikos、Visual Studies及《外语界》等SSCI/CSSCI期刊。兼任国际互动、语言与认知研究学会（ISSILC）理事、国家社科基金评审专家。 工作经历 2019－     华南理工大学外国语学院英语系教授 2009－2018 华南理工大学外国语学院大学英语部副教授 1999－2008 华南理工大学外国语学院大学英语部讲师 1996－1998 华南理工大学外语系大学英语部助教 教育经历 博士Doctor of Philosophy (2013－2017)    广东外语外贸大学，外国语言学及应用语言学专业（词典学方向）    Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou, China     in Linguistics and Applied Linguistics硕士Master of Arts (1993－1996)    湖南大学，语言学与应用语言学（英语）专业    Hunan University, Changsha, China     in Linguistics and Applied Linguistics (English)本科Bachelor of Arts (1989－1993)    湖南师范大学，英语语言文学专业    Hunan Normal University, Changsha, China     in English Language and Literature国外留学Visiting Scholar (2017－2018)    University of Hawaii at Manoa, Honolulu, USA    in Second Language Studies国外留学Visiting Scholar (2003)    Northwestern Polytechnic University, Fremont, USA 获奖、荣誉称号 [1] 国家级课程思政示范课程（翻译职业与发展）教学名师（教育部，2021）[2] 第五届全国高校商务英语竞赛决赛优秀指导教师（2021）[3] 全国“卓越杯”第三届大学英语演讲比赛优秀指导教师（大连，2019）[4] 广东省“岭南杯”第七届英语写作大赛优秀指导教师（广州，2019）[5] 华南理工大学2019年教学成果奖一等奖：新时代本硕博一体化学术英语教学模式改革与实践（2/4）[6] 华南理工大学2013-2014学年度本科教学优秀奖二等奖[7] 广东外语外贸大学2013-2014学年度邓永豪研究生奖学金[8] 华南理工大学2008年教学成果奖二等奖：大学英语电子教案的设计原则及方法（6/8）[9] 高等教育出版社2007年首届“体验杯”全国大学英语电子教案大赛特等奖（6/8）[10] 华南理工大学2005-2006学年度本科教学优秀奖二等奖[11] 华南理工大学2004-2005学年度本科教学优秀奖二等奖[12] 华南理工大学2002-2003学年度本科教学优秀奖三等奖[13] 华南理工大学2001-2002学年度本科教学优秀奖三等奖 社会、学会及学术兼职 [1] 国际互动、语言与认知研究学会（ISSILC）理事      Board member: The International Society for the Study of Interactivity, Language,       and Cognition (http://www.issilc.org/)[2] 学术期刊同行评审专家      Peer reviewer: Higher Education, Semiotica, Sage Open, International Journal of       Lexicography, Journal of Language and Education, TEFLIN Journal,《外语电化教学》[3] 教育部学位与研究生教育发展中心学位论文评审专家     Thesis reviewer: China Academic Degrees and Graduate Education Development       Centre, Chinese Ministry of Education[4] 华南理工大学外国语学院学术委员会委员     Member of the Academic Guidance Committee, School of Foreign Languages, SCUT 研究领域 心理语言学 Psycholinguistics应用语言学 Applied Linguistics词典学 Lexicography多模态话语分析 Multimodal Discourse Analysis翻译过程研究 Translation Process Studies 科研项目 [1] 国家社科基金中华学术外译项目[19WYYB008]：《汉语语法演化史》英文版，2019-2023     （总经费40万元）      Chinese Fund for the Humanities and Social Sciences (2019-2023): English       Translation of The Evolution of Chinese Grammar[2] 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目[17JZD039]子课题（国家级）：英语创意写作与推      动中国文化走出去立体实证研究平台建设，2017-2022     A sub-project of the Key Research Project of Philosophy and Social Sciences,      Chinese Ministry of Education (2017-2021): Three-dimensional Platform for      Empirical Research on English Creative Writing and the “Going-out” of Chinese      Culture[3] 国家留学基金委青年骨干教师出国访学项目[201706155083], 2017-2018     The Fund of China Scholarship Council (2017-2018)[4] 广东省哲学社会科学“十三五”规划项目[GD18XWW14]：生态语言学视角下的电子词典多模态      研究，2019-2020[5] 广东省哲学社会科学“十二五”规划项目[GD15XWW23]：英语动结式的词典多维释义研究，      2016-2017[6] 广州市哲学社会科学“十三五”规划课题[2019GZGJ24]：广州市政府中英文网站与形象传播的      多模态研究，2019-2020[7] 广州市哲学社会科学“十三五”规划课题[2016GZGJ68]：构式语法视角下的学习词典释义创新      研究，2016-2017[8] 中央高校基本科研业务费重大培育项目[ZDPY202036]：中美应急语言体系研究，2020-2021[9] 中央高校基本科研业务费重点项目[XYZD201919]：英语电子词典的跨文化研究，2019-2021[10] 中央高校基本科研业务费面上项目[2011SM009]：语料库视角下的多模态外语教材探索，       2011-2014[11] 华南理工大学本科精品教材专项建设项目[D6212950]：商务英语阅读，2021-2023[12] 华南理工大学“双一流”建设项目[20200081]：新媒体与国家形象建构研究，2020-2022[13] 华南理工大学2019年出版基金[14] 华南理工大学2013年出版基金[15] 横向课题[N6091550]：ESP实践研究——科技英语培训与翻译，2009-2010[16] 教育部大学英语国家精品课程建设项目[B19-Y5050010]子课题：网络辅助英语写作教学研       究，2003-2006 发表论文 [1] (Under review). Language Type and Proficiency Both Affect Shared   Representations of Passives in Chinese-English Bilinguals: Evidence from Syntactic   Priming. (1/8) 与研究生、本科生合作[2] (Under review). The Head Constituent Plays a Key Role in the Lexical Boost:   Evidence from Mandarin Dative Structures (2/7) 与研究生合作[3] 2022. Across the Islands: A Multimodal Discourse Analysis of Government   Homepages. Visual Studies. (A&HCI, 1/3) 与研究生合作[4] 2022. Standardized Estimates for Latent Interaction Effects: Method Comparison   and Selection Strategy. Acta Psychologica Sinica 《心理学报》英文版. (ESCI, 4/4)[5] 2021. For a Better Dictionary: Revisiting Ecolexicography as a New Paradigm.   Lexikos 31. (SSCI, A&HCI, 1/3) https://doi.org/10.5788/31-1-1648[6] 2021. Syntactic Priming across Highly Similar Languages Is Not Affected by   Language Proficiency. Language, Cognition and Neuroscience.（SSCI, 5/7）   https://doi.org/10.1080/23273798.2021.1994620[7] 2021. Review of Understanding Chinese Multilingual Scholars’ Experiences of   Writing and Publishing in English. Journal of English for Academic Purposes. (SSCI,   2/2, Corresponding reviewer) 与研究生合作[8] 2021. Review of Mapping Multimodal Performance. Visual Communication. (SSCI,   1/2) 与研究生合作[9] 2019. Latent Classes of Smartphone Dictionary Users among Chinese EFL   Learners: A Mixed-Method Inquiry into Motivation for Mobile Assisted Language   Learning. International Journal of Lexicography 32(1). (SSCI, A&HCI, 1/3)   https://doi.org/10.1093/ijl/ecy019 [10] 2017. Multimodal Exemplification: The Expansion of Meaning in Electronic   Dictionaries. Lexikos 27. (SSCI, A&HCI, 1/1) https://doi.org/10.5788/27-1-1404[11] 2017. Review of The Future of Translation Technology. Babel 63(6). (SSCI, 1/1)[12] 2016. Leader-Follower Congruence in Loneliness, LMX and Turnover Intention.   Journal of Managerial Psychology 31(4). (SSCI, 4/4)  https://doi.org/10.1108/JMP-   06-2015-0205 [13] 2015. Multimodal Definition: The Multiplication of Meaning in Electronic   Dictionaries. Lexikos 25. (SSCI, A&HCI, 1/1) https://doi.org/10.5788/25-1-1296 [14] 2014. Exploring the Multimodality of EFL Textbooks for Chinese College Students:   A Comparative Study. RELC Journal 45(2). (ESCI，1/2)   https://doi.org/10.1177/0033688214533865 [15] 2021. 数字化时代教学词典的配例原则与方法. 教育现代化, (70).（1/4）与研究生合作[16] 2021. 政府网站对外服务平台的国际化路径. 国际援助, (8). (1/2) [17] 2017. BYU语料库系统及其语言研究应用. 中国教育信息化, (9).（1/2）[18] 2017. 个性化虚拟语料库及其应用. 中国信息技术教育, (9).（1/2）[19] 2016. 构建新一代学习词典的新理念和新模式. 辞书研究, (1).（北大核心，1/1）[20] 2007. 大学生英语语法学习观调查及其对语法教学的启示. 外语与外语教学, 29(6).   （CSSCI，2/2）[21] 2005. 新闻报道活动运用于大学英语课的尝试. 外语界，25 (2).（CSSCI，1/2）[22] 2004. 儿童认知能力与英语教学. 中小学外语教学, 27(5).（北大核心，2/2）[23] 2003. 搜索引擎在英语教学中的应用. 中国电化教育, (3).（CSSCI，1/2）[24] 2003. 关于运用电子笔友通讯提高英文写作教学的建议. 外语电化教学, (4).（CSSCI，2/2）[25] 2003. 计算机适应性测试：语言测试的新趋势. 华南理工大学学报（社会科学版）, 5 (增刊   1).（1/2）[26] 2003. 透视我国英语测试中的选择题：问题与对策. 华南理工大学学报（社会科学版）, 5 (增   刊1).（1/2） 出版专著和教材 [1] 2024. The Evolution of Chinese Grammar (English Translation,《汉语语法演化史》).      Singapore: Springer Nature.（译著，主译）[2] 2023.《商务英语阅读》(Business English Reading). 北京：外语教学与研究出版社.（教材，      主编）[3] 2022.《马尔代夫可持续发展研究》(Chinese Translation, Maldives: Overcoming the      Challenges of a Small Island State). 广州：华南理工大学出版社.（译著，主译）[4] 2021.《汉英翻译技巧》. 第2版. 北京：外语教学与研究出版社.（国家“十三五”规划教材，副主      编）[5] 2021.《中国大百科全书》（语言文字卷）. 第3版. 北京：中国大百科全书出版社.（参编，刘丹青      主编）[6] 2013.《语料库辅助EFL自主学习的多维探索》. 广州：华南理工大学出版社.（学术编著，独立）[7] 2004/2014.《新世纪大学英语系列教材综合教程2学生用书》. 第1/2版. 上海：上海外语教育出      版社.（国家“十二五”规划教材，参编，秦秀白总主编，张怀建主编）[8] 2004/2014.《新世纪大学英语系列教材综合教程2教师手册》. 第1/2版. 上海：上海外语教育出      版社.（国家“十二五”规划教材，参编，秦秀白总主编，张怀建主编）[9] 2004/2014.《新世纪大学英语系列教材综合教程2学习手册》. 第1/2版. 上海：上海外语教育出      版社.（教材，参编，张怀建主编）[10] 2002.《新世纪大学英语语法》（上、下册）. 广州：华南理工大学出版社.（教材，参编，贾国栋      主编） 教学活动 授课情况1. 硕博研究生必修课：    科研方法导论2. 本科生必修课：    商务英语阅读、英语语法等 指导学生情况 招生专业与类型1. 学术博士（PhD）招收方向：应用语言学（每年1名）2. 博士后（Post Doc）招收方向：心理语言学、词典学（每年1名）3. 学术硕士（MA）招生方向： 应用语言学、心理语言学（每年2名）4. 专业硕士（MTI）招生方向：英语笔译（每年2名） 我的团队 目前与华南师范大学、爱丁堡大学等单位合作，开展心理语言学领域的系列实验，包括采用行为实验方法进行双语认知加工、翻译过程研究。课题组共有研究生和本科生各10余人。鼓励跨学科的语言实证研究，欢迎语言学、心理学背景的有志青年加入团队。要求PhD和MA申请者：1. 英语读写能力强，能静下心来阅读大量英文文献，对论文写作精益求精；2. 具有良好的逻辑思维、批判性思维能力；3. 对实验研究兴趣浓厚，有足够时间和精力投入课题，执行力强；4. 具有团队合作精神，服从团队安排，不计较个人得失；5. 学风严谨踏实，甘于坐冷板凳，能吃苦耐劳。申请者请提交个人简历，包括如下信息：1. 教育背景：毕业院校、专业及在校获奖等2. 工作经历（如有请提供）3. 家庭情况：籍贯、家庭成员职业等情况4. 攻读硕士（博士）学位期间的学术规划（或研究计划）、兼职计划5. 学术兴趣、学术成果6. 硕士（博士）毕业后的打算7. 专四专八成绩（如有雅思成绩等，也请提供）8. 研究生初试和面试每科成绩及排名（如有请提供）9. 计算机技能等Wechat: liuxiqin1234Mobile: 13380077558Email: flxqliu@scut.edu.cn; 1339025365@qq.com 内容来自集群智慧云企服 发明专利4999元代写全部资料全国受理