陈衍

个人简介 陈衍，三级教授，博士生导师，职业技术教育学科带头人，职业技术教育研究所所长，浙江省职业教育发展研究院副院长，长三角产教融合与职业教育发展研究院执行院长，校级智库中国职业教育发展与评价研究院执行院长。先后在宁夏大学、东北师范大学、厦门大学读取教育类专业学士、硕士、博士学位。主持项目20余项，其中主持国家社科基金重点招标项目1项；出版专著、教材24部；发表学术论文100余篇；获教育部高校人文社会科学优秀成果三等奖1项、全国教育科学优秀成果二等奖1项、国家教学成果二等奖2项、中国职业技术教育学会科研成果一等奖2项，是全国黄炎培职业教育理论研究奖获得者。指导研究生获得省级优秀毕业生，全部在高校及教育领域就业或成功考取985大学博士生。主要研究兴趣：职业教育政策研究、职业教育学习研究、职业教育教师研究、区域职业教育研究、职业院校研究、职业教育文化与历史研究、职业教育原理与方法研究、职业教育技术研究、教育竞争力评价研究等    学术兼职和荣誉：国家职业教育指导咨询委员会委员教育部、财政部双高建设专家委员会委员教育部职业院校文化素质教育教学指导委员会委员、教师教育专门委员会副主任、工业文化教育研究院副院长、劳动教育研究院副院长教育部电子商务职业教育教学指导委员会学术委员会副主任教育部职业院校教师教学创新团队建设专家委员会专家教育部职业教育专业设置工作专家教育部职工教育工作协作会理事中华职业教育社职业教育评估专家委员会委员中国职业技术教育学会理事、学术委员会委员、质量保障与评估委员会常务理事、国际合作交流委员会常务理事、学生与安全教育工作委员会常务理事、智能融媒体专业委员会常务理事中国教育发展战略学会理事中国高教学会院校研究分会常务理事、期刊工作分会常务理事全国信息资料研究会职业高等学校专业委员会副理事长全国行业教育协作会理事全国黄炎培职业教育思想研究会理事全国县级职教中心联盟主席团成员教育部职业技术教育中心研究所职业教育定期监督工作机制咨询专家中国教育智库联盟专家中国—东盟职业教育研究中心理事中国职业外语研究中心指导委员会委员一带一路鲁班工坊学院研究中心指导专家陕西省职业教育发展顾问广西自治区职业教育决策咨询专家浙江-吉林对口合作特聘高水平专家浙江省教育评论员长春市职业教育咨询委员会专家四十余所职业院校发展顾问多家SSCI/CSSCI审稿专家 科研项目 01. 陈衍.国家社会科学基金重点课题.技能精准扶贫的模式构建、机制创新与效益监测研究(项目批准号:17AGL020),主持人.02. 陈衍.国家社会科学基金重大课题.构建服务全民终身学习的教育体系研究(项目批准号:20ZDA070).03. 陈衍.教育部人文社会科学研究2014年度重大课题攻关项目.现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究(项目批准号: 14JZD045).04. 陈衍.教育部人文社会科学研究2014年度重大课题攻关项目.高等学校分类体系及其设置标准研究(项目批准号: 14JZD046), (5/21).05. 陈衍.教育部人文社会科学研究2015年规划基金课题. 职业教育国际竞争力比较研究（2009-2013）(项目批准号: 15YJA880017),主持人. 06. 陈衍.教育部人文社会科学研究2010年青年基金课题.职业教育国际竞争力比较研究(1998-2008)(项目批准号: 10YJC880017),主持人. 07. 陈衍.全国教育科学规划2010年度重点课题.我国成人教育省域竞争力比较研究(项目批准号: GKA103006),主持人. 08. 陈衍.全国教育科学“十一五”规划2009年度青年课题.我国省域职业教育竞争力比较研究(项目批准号:EDA090419),主持人. 09. 陈衍.教育部教师队伍建设示范项目. 探索建立招收职业学校毕业生和企业技术人员专门培养职业教育师资制度(项目批准号: 教师[2013]13号),主持人.10. 陈衍.中国高教学会2011年专项课题.我国高等职业教育研究学术影响力测量与评价(项目批准号: 2011GZZX091),主持人. 11. 陈衍.2024年度浙江省哲学社会科学规划重点课题“浙江特色现代化产业体系建设进程中职业教育高质量适应测度与供给优化”（项目编号：24NDJC24Z）,主持人。12. 陈衍. 2018年度浙江省软科学研究计划项目. 开放发展与浙江省技能人才治理研究(项目批准号: 2017C35G2020337),主持人.13. 陈衍.2012年度吉林省社会科学基金项目.我国农村职业教育进展研究(项目批准号: 2012B259), 主持人. 14. 陈衍.温州市哲学社会科学规划重大课题“温州民营经济与职业教育融合发展研究”（课题编号：23WSKZD06）,主持人.15. 陈衍.福建省教育科学规划2021年职业本科教育专项课题“职业高等教育创新发展结构优化研究”(项目编号：FJZYBK21-20),主持人.16. 陈衍. 浙江省教育科学2016年规划课题. 职业教育省域竞争力比较——基于浙江省的研究(项目批准号: 2016SCG238),主持人.17. 陈衍.吉林省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题. 后工业社会职业教育发展宏观研究(项目批准号:ZD14105),主持人. 18. 陈衍.吉林省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题. 职业院校专业设置评估的研究与实践(项目批准号:ZZ1311),主持人. 19. 陈衍.吉林省教育科学“十一五”规划2008年度重点课题.吉林省县级职教中心建设与发展研究(项目批准号: ZD08017),主持人. 20. 陈衍. 吉林省教育厅2011年度职业教育与成人教育科学研究重点项目. 我国职业教育研究学术影响力测量与评价(项目批准号: 11JZB015),主持人.21. 陈衍.吉林省教育厅“十二五”社会科学研究2015年度重点项目. 省域职业教育发展战略研究(项目批准号: 吉教科文合字［2015］第300号) ,主持人. 22. 陈衍.吉林省高校人文社科重点研究基地2010年度重大招标课题.中国职业教育国际竞争力比较研究(项目批准号: 吉教科文合字［2010］第3号),主持人. 23. 陈衍.吉林省高校人文社科重点研究基地2008年度重大招标课题.职业教育区域竞争力比较研究(项目批准号: 吉教科文合字［2008］第20号),主持人.  科研成果 核心期刊代表性论文：01. 陈衍.中国职业教育国际竞争力比较分析[J].教育研究,2009(6).( 1/5, 中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2009年第10期全文转载)02. 陈衍.中国成人教育国际竞争力比较分析[J].教育研究,2012(9). (1/3,中国人民大学报刊复印资料《成人教育学刊》2013年第1期全文转载)03. 陈衍. 面向全球技能发展：青年、教育与就业[J]. 华东师范大学学报（教育科学版）, 2024 (4).(1/3)04. 陈衍. 高职院校学生感知的课堂学生环境研究[J]. 教育发展研究, 2017(19).(1/3)05. 陈衍.欧洲增强职业教育与培训吸引力的政策措施探析[J].比较教育研究,2010(4). (1/2, 中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2010年第8期全文转载)06. 陈衍.我国高等职业教育研究学术影响力测量与评价报告[J].中国高教研究,2011(2).(中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2011年第9期索引)07. 陈衍. 欧洲技能指数编制：基于技能型社会建设的审视[J].高等工程教育研究,2023(5).(1/3, 中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2024年第2期全文转载)08. 陈衍. 技能与全球价值链：OECD的治理路径及启示[J].高等工程教育研究,2019(2).(1/3)09. 陈衍.职业技术教育国际竞争力比较分析[J].高等工程教育研究,2016(6). (1/4)10. 陈衍. 产教融合推动高等应用型人才培养的历史发展与改革设计[J]. 中国高等教育, 2018(15-16).(1/3)11. 陈衍.高等职业教育也需要加强“双一流”建设[J]. 中国高等教育, 2017(12).(1/3)12. 陈衍.中国职业教育规模国际竞争力比较分析[J].清华大学教育研究,2010(5). (1/3, 中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》2011年第2期全文转载)13. 陈衍.全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2009年度教育类核心期刊论文的统计分析[J]. 研究生教育研究, 2012(3) . (1/3)14. 陈衍.我国高水平高职院校建设地方政策分析[J]. 江苏高教, 2018(2).(1/4)15. 陈衍.我国省域高等职业教育存量规模竞争力比较分析[J]. 江苏高教. 2015(01) . 16. 陈衍.各国职业教育性别教育机会的比较分析[J].教育科学,2011(6). 17. 陈衍.联合国教科文组织的职业教育新战略：背景、目标和行动[J]. 苏州大学学报（教育科学版）, 2024(1).(1/2)18. 陈衍.新加坡教育分流制度审视：新自由主义下的效率与公平[J].现代教育论丛, 2024(2).(1/2)19. 陈衍.人工智能与职业教育变革[J].中国高校科技,2019(1-2).(1/3)20. 陈衍.强国背景下推进中国式职业教育现代化的时代趋向、逻辑取向与行动路向[J].现代教育管理, 2024(4).(1/2)21. 陈衍. 职业教育教师专业化发展的国际变革[J].现代教育管理, 2020(7).(1/3)22. 陈衍. 地方现代职业教育体系建设政策移植与创新[J].现代教育管理, 2018(2).(1/4)23. 陈衍. 现代职业学校治理的新制度主义分析[J].现代教育管理, 2017，(7).(1/3)24. 陈衍.中国职业教育质量国际竞争力比较[J].现代教育管理, 2012(6). (1/3,《新华文摘》2012年第19期转摘)25. 陈衍.从个体转型到机构转向：欧盟职业教育教师培训的经验与启示[J].教育学术月刊,2024(3).(1/3)26. 陈衍.美国高中生涯与技术教育：现实价值、发展状况及改革趋势[J].教育学术月刊,2023(9).(1/3)27. 陈衍.黄炎培职业教育平民观的思想渊源、内涵及当代价值[J].教育评论,2023,(7):163-168.(1/2)28. 陈衍.地方产教融合政策：扩散与创新[J]. 浙江工业大学学报(人文社科版),2022(03). (1/2) 29. 陈衍.面向 2030年我国农村人口发展与职业教育现代化刍议[J]. 河北师范大学学报教育科学版, 2017，(5).(1/4)30. 陈衍.我国省域职业教育经费保障竞争力比较分析[J]. 河北师范大学学报(教育科学版). 2015(03) .31. 陈衍.现代职业学校治理的新制度主义分析[J]. 黑龙江高教研究, 2017(9).(1/3)32. 陈衍.地方本科院校转型：路径选择与实践创新[J]. 职业技术教育. 2015(12). (1/1)33. 陈衍.我国职业院校管理工作的理念与实践[J]. 职业技术教育. 2015(09) . (1/1) 34. 陈衍.处在探索期的我国高职教育产学研合作[J]. 职业技术教育. 2015(06). (1/1) 35. 陈衍.高职教育校企一体化办学的认识与实施[J]. 职业技术教育. 2014(36) . (1/1) 36. 陈衍.全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2010年度核心期刊论文的统计分析[J]. 中国职业技术教育. 2014(30) . (1/2) 37. 陈衍.职教教师教育呈现六大国际趋势[N].中国教育报, 2018-09-18⑨. (1/3,《新华文摘》2018年第23期转摘)38. 陈衍.职业院校专业设置要避免随意[N].中国教育报, 2015-10-15⑨. (1/1)39. 陈衍. 未来农村职教政策“落子”何处[N].中国教育报, 2013-03-19⑤.(1/1)40. 陈衍.职教是可持续发展的“万能钥匙”[N].中国教育报,2009-03-24③. (1/2)，教育文摘周报2009年第16期全文转载)主要著作、教材：01. 陈衍.职业院校教师创新团队：生成与实践[M].杭州:浙江大学出版社,2024.04. (1/3)02. 陈衍.教育研究方法：类型、规范与应用[M].杭州:浙江大学出版社,2024.04. (1/4)03. 陈衍.中国省域成人教育竞争力报告（2006-2010）[M].北京:中国人民大学出版社,2016.04. (1/3)04. 陈衍.区域策略：省市职业教育发展报告（2008—2014年）[M].北京:高等教育出版社,2015.12. (1/3)05. 陈衍.推动力：职业教育社会关注与国际合作报告（2008—2014年）[M].北京:高等教育出版社, 2015.12. (2/3)06. 陈衍.好学校是怎样炼成的：职业院校办学实践报告（2008—2014年）[M].北京:高等教育出版社, 2015.12. (2/3)07. 陈衍.中国职教梦：现代职业教育发展战略解读报告（2008—2014年）[M].北京:高等教育出版社, 2015.12. (3/3)08. 陈衍.见证：职业教育年度亮点报告（2007—2014年）（上卷）[M].北京:高等教育出版社, 2015.12. (3/3)09. 陈衍.见证：职业教育年度亮点报告（2007—2014年）（下卷）[M].北京:高等教育出版社, 2015.12. (3/3)10. 陈衍.职业教育国际竞争力报告（1998-2008）[M].北京:北京大学出版社,2015.05. (1/4)11. 陈衍.中国省域职业教育竞争力报告（2006-2010）[M].北京:北京大学出版社,2015.05. (1/3)12. 陈衍.职业教育国际竞争力报告（2008）[M].长春:东北师范大学出版社,2008.10. (1/5)13. 陈衍.国际职业教育热点与前瞻[M]. 长春:东北师范大学出版社,2008.10. (1/4)14. 陈衍.转轨破题：新时期职业教育热点报告[M]. 长春:东北师范大学出版社，2007.10. (1/2)15. 陈衍.管理之举：职业教育行政推动报告[M]. 长春:东北师范大学出版社，2007.10. (1/2)16. 陈衍.区域战略：地方职业教育发展报告[M]. 长春:东北师范大学出版社，2007.10. (2/2)17. 陈衍.见证：中国职业教育年度亮点报告[M]. 长春:东北师范大学出版社，2007.10. (2/4)18. 陈衍.职教魂：中国职业教育人物报告[M]. 长春:东北师范大学出版社，2007.10. (2/4)19. 陈衍.回眸：中国职业教育历史报告[M]. 长春:东北师范大学出版社，2007.10. (3/3)20. 陈衍.好学校是怎样诞生的：职业教育办学实践报告[M]. 长春:东北师范大学出版社，2007.10. (3/3) 科研获奖 科研奖：第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖（第1位）2011第七届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖（第1位）2015第三届中国职业技术教育科学研究成果一等奖（第1位）2015第二届中国职业技术教育科学研究成果一等奖（第1位）2010中国职工教育和职业培训优秀科研成果一等奖（第1位）2010吉林省第十届社会科学优秀成果奖一等奖（第1位）2014吉林省第九届社会科学优秀成果奖二等奖（第1位）2012浙江省2015年度教育科学研究优秀成果一等奖（第1位）2016吉林省第九届教育科学优秀成果奖(著作类)一等奖（第1位）2015吉林省第八届教育科学优秀成果奖(论文类)一等奖（第1位）2013吉林省第七届教育科学优秀成果奖(论文类)一等奖（第1位）2011吉林省第六届教育科学优秀成果奖(著作类)一等奖（第1位）2009第二届吉林省社会科学基金项目优秀成果奖一等奖（第1位）2014吉林省社会科学界联合会第四次社会科学优秀成果奖（第1位）2011吉林省社会科学界联合会第三次社会科学优秀成果奖（第1位）2010吉林省社会科学界联合会第一次社会科学优秀成果奖（第1位）2004长春市第六届社会科学优秀成果奖一等奖（独立）2014长春市第五届社会科学优秀成果奖二等奖（第1位）2012教学奖：国家级职业教育与成人教育教学成果二等奖，2022国家级职业教育与成人教育教学成果二等奖，2018国家级职业教育与成人教育教学成果二等奖，2014浙江省职业教育教学成果一等奖，2016吉林省高等教育教学成果一等奖，2013吉林省高等教育教学成果二等奖，2009吉林省职业与成人教育教学成果特等奖，2013荣誉奖：黄炎培职业教育奖优秀理论研究奖.中华职教社,中国职业技术教育学会2014吉林教育科研先进个人.吉林省教育厅2011 教学与课程 主讲的研究生课程：  1.教育科学研究方法  2.中英文论文写作指导  3.区域职业教育发展专题  4.职业院校研究  5.学校管理实务与案例  6.高等职业教育   7.职业教育前沿问题专题 主讲的本科生课程：1.教育学2.教育科学研究方法3.书法、文化与教育 主持的课程建设：校级百门研究生核心课程：《教育科学研究方法》，2017；主持的教材建设：校级研究生教材建设项目：《教育研究方法：类型与应用》，2021出版教材：《职教科研常用方法与应用实例分析》，浙江工商大学出版社，2021 教学资源：职业教育观察：TVET-LLL（微信公号）研究与方法：research-methods（微信公号） 育人成果 指导研究生徐梦佳，省级优秀毕业生，访学台湾师范大学（NTNU），获国家奖学金一等奖，硕士论文外审双优，毕业就职杭州国家“双高”高职学院科研处/高教研究所，借调浙江省教育厅。 指导研究生郭珊，校级优秀毕业生，访学文莱理工大学（UTB），受国王接见，获国家奖学金一等奖，被评为校研究生“溯采先锋”，毕业就职山东省本科学校。 指导研究生李阳，访学新加坡南洋理工大学（NTU），硕士论文外审双优，考取天津大学高等教育学研究生，毕业就职省级机构。 指导研究生柳玖玲，访学新加坡南洋理工大学（NTU），优秀毕业论文获得者，毕业就职宁波市重点学校研究机构。 指导研究生劳倩颖，毕业就职浙江开放大学，借调国家开放大学。 指导研究生祝叶丹，获一等奖学金，在读期间任职校研究生会副主席，毕业就职杭州“双高”高职学校教学秘书。 指导研究生倪钰荐，获一等奖学金，在读期间入党，毕业就职西安本科学校教务干事。 指导研究生宋永芳，获一等奖学金，毕业就职杭州“双高”高职学校教务处主管。 指导研究生王慧，获一等奖学金，毕业就职山东海滨城市高职学校。 指导研究生王佳倩、吴东旭、张易宁、柯雨婷、郑晓敏等，在读期间于A刊/CSSCI刊发表论文，并被中国人大复印报刊资料全文转载。 指导研究生Tseren  jamts本科毕业于蒙古国教育大学，教育技能比赛获蒙古自然科学学院第一名。