沈玲

论文成果 [1]同根共荣:东南亚华文教育与华文文学的历史回顾.华侨大学学报（哲学社会科学版）,2015, [2]泰国留学生在华学习适应调查——以华侨大学泰国留学生为研究对象.东南亚纵横,2015, [3]认同转向之下菲律宾华人家庭民族语言文字使用研究——基于500多名新生代华裔的调查分析.华侨华人历史研究,2015, [4]东南亚新生代华裔文化认同的国别比较研究.XXXX:民族教育研究（新）,2016, [5]印尼华人家庭宗教信仰现状分析——基于对雅加达500余名华裔青少年的调查.XXXX:华侨大学学报（哲学社会科学版）（旧）,2016, [6]论罗汝芳思想的独特性.扬州大学学报（人文社会科学版）,2015, [7]中国经验：海外华文诗歌的文化表征.华侨大学学报（哲学社会科学版）,2015, [8]建设绿色学术生态 拯救学术专著评价危机.云梦学刊,2014, [9]第一届国际华文教学研讨会会议综述.华文世界,2014, [10]印尼华人家庭语言使用与文化认同分析——印尼雅加达500余名新生代华裔的调查研究.世界民族,2014, [11]同根共荣：东南亚华文教育与华文文学的历史回顾.华侨大学学报（哲学社会科学版）,2015, [12]印尼华人家庭语言使用与文化认同分析——基于印尼雅加达500余名新生代华裔的调查研究.人大复印资料（全文转载）,2015, [13]泰国新生代华裔的国家认同与文化认同研究---基于对泰国近500名新生代华裔的调查.华侨大学:华侨华人蓝皮书,2014, [14]学术期刊评价刍议.云梦学刊,2015, [15]释放生命的符号——子清现代诗论.阅江学刊,2013, [16]泰国来华留学生汉语语音学习策略研究.第二届两岸华文教师论坛会后论文集,2012, [17]泰国华文诗歌创作中的中国诗性智慧.高等学校文科学术文摘（不含论点摘登）,2014, [18]新时期海外汉语教育的“四化”.扬州大学学报(高教研究版),2012, [19]学术评价与学术评价生态建设.云梦学刊,2012, [20]多重身份观照下的文学书写——文莱诗人孙德安的诗歌研究.世界华文文学论坛,2012, [21]印尼华人家庭媒体使用现状分析-——基于对雅加达500余名新生代华裔青少年的调查.东南亚纵横,2012, [22]评《法兰克福学派批判理论的历史演进》.云梦学刊,2011, [23]流离散居 归去来兮——读《庄伟杰短诗选》.世界华文文学论坛,2011, [24]当批评遭遇批评——论电子时代的批评.中国中外文艺理论研究（2011）,2011, [25]王艮的义利思想研究.扬州大学学报（人文社会科学版）,2012, [26]思虑接千载 雕龙文为开——评余三定《中国新时期学术热点研究》，.湖南工业大学学报(社会科学版),2012, [27]探讨当代学术规律 共诊当代学术问题——评《当代学术史研究八年论坛》.学术界,2012, [28]论海外汉语教育与国家文化软实力的建构.南京市社科联，南京市社科院:南京社会科学,2010, [29]颜钧“孔仁颜乐”的审美境界论.扬州大学:扬州大学学报（人文社会科学版）,2010, [30]论罗汝芳的“日用”美学.牡丹江师范学院:牡丹江师范学院学报,2010, [31]一部展现学术生命年轮的著作——读吴功正先生《披星戴月集》.南通大学:南通大学学报（哲社科版）,2010, [32]On Short-term Educational Model in Overseas Chinese Education :Take China Fun in Huaqiao University as Example.International Conference on computer Science and Education:International Conference on computer Science and Education,2011, [33]海外华文教育中的短期教育模式研究——以华侨大学“中华文化大乐园”为研究对象.云南师范大学:云南师范大学学报（对外汉语教学版）,2011, [34]从当下立场考量审美文化研究——读姚文放教授的《审美文化学导论》.中国社科院:中国社会科学报（学术文章）,2011, [35]高扬的赤子本真之美——论罗汝芳的“赤子之心”说的美学意蕴.华侨大学:华侨大学学报（人文社科版）,2011,